许昌县第三高级中学（以下简称许昌县三高）坐落在素有“九洲腹地、十省通衢”之称的许昌市新区，是一所环境优美，文化氛围浓郁的校园。近年来，许昌县三高在校长何付卿的带领下全面贯彻党的教育方针，走高水平办学之路，一流设施、一流管理、一流师资、一流质量”的办学目标，树立了“以人为本、依法治校、科研兴校、高标准发展”的办学理念，与时俱进，开拓创新，以鲜明的素质教育特色和过硬的教育教学质量，创造了许昌教育发展史上的一个又一个神话。

神话的孕育之一：团结、稳定、专业的领导班子

许昌县三高的发展和腾飞得益于一个精诚团结、锐意进取、开拓创新的领导班子和一个有内涵的好校长。付校长提出了独具特色的办学模式：以科学民主为基调的自理性管理模式，以因材施教为核心的分层式成功教育模式，以立志成才为主题的激励性德育模式，以形成良好习惯、学会做人为目的的养成教育模式。在学校领导班子的建设上，许昌县三高明确规定了建设目标：政治上要坚定、思想上要进取、学习上要自觉、工作上要实干、班子内部要团结，在师生中具有一定的感召力、凝聚力和战斗力，真正做到目标一致、职责清楚、互相支持、密切配合，成为能够率领全校师生共同前进的核心力量。

神话的孕育之二：高素质能战斗的教师队伍

一个学校好不好，教师是根本。为了办出质量一流的学校，许昌县三高始终将师资队伍建设列为重中之重，通过实施“名师工程”，不断加强师资队伍的建设力度，为学校教学质量的提高夯实了基础。

许昌县三高为“河南省教育基地”。为进一步提高师资水平，学校进行了以提高教师综合素质为宗旨的教研教改实验，促进教师更新教育思想和教育观念，组织教师积极参加省、市、县各级教育部门举办的业务培训和继续教育，不断强化教育教学综合素质。在注重教师教学水平提高的同时，许昌县三高还把抓好教师的师德师风建设也摆在了重要位置，并纳入到了有效地监督之内。深厚的文化底蕴不仅形成了良好的校园文化传统，而且造就了一支素质高、业务能力强、作风严谨、实力雄厚的师资队伍。2000年以来学校教育教学论文荣获获国家级证书的有2 8余篇，省市级证书的有34余篇，全校教职工获国家、省、市级以上称号、表彰、奖励的共有29人次之多。

神话的孕育之三：全方位、多层次的素质教育

加强对学生的素质教育，培养全面发展的新型人才是许昌县三高面临的重要课题，该校通过三个方面的强化来实施培养高素质、高智能、高度社会责任感和会做人、会求知、会健体、会创造的人才培养目标。

——学校使学生具有某一方面或某几方面的特长。每个学生都必定有其独特的优势和潜能，将他们培养成“合格+特长”型人才；对一部分基本素质发展好的学生，力争将他们培养为“优秀+特长”型人才。

——建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。每年清明节组织学生定期到烈士陵园扫墓，每年新生入校进行军训，利用假期开展各种走入社会的实践活动。

——学校重视校园文化建设。通过组织科技、艺体、人文等活动，强化校园环境的文化色彩，做到动态与静态结合、有形与无形结合、有声与无声结合，促使学生在实践中提高综合素质。

有高效廉洁、创新进取的领导班子带领，有爱岗敬业、业务精良的教师精心指导，有勤奋好学、志向远大的青年学子，形成了许昌县三高鲜明特色的教学现象，从而铸就了一个个令人惊喜的辉煌：2007年高考许昌县三高再创辉煌，实现了“全市第一五连冠，创名牌、重点升学率全市第一七连冠”的奋斗目标，其中全市600分以上的学生，县三高占六人，全市前十名，县三高占3人，650分以上县三高占8人（全县10人），640分以上县三高占23人（全县31人），600分以上152人；学校也先后获得了“河南省文明学校”、“省卫生先进单位”、“省创建安全文明校园先进单位”、“省教研基地”、“省市文明单位”、“海军招飞先进单位”、“市庭院绿化一级达标单位”、“县教育教学先进单位”、“县体育卫生工作先进单位”、“依法治校先进单位”等众多荣誉称号。